مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – قسمت 25 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

اگرچه همان گونه که در نظر اکثریت قضات آمده در رویه قضایی تفاوتی بین تقسیم ترکه و مطالبه سهم الارث از حیث نتیجه وجود ندارد و پس از تعیین حصه هر وارث در تقسیم ترکه، با صدور اجراییه پرونده به اجرای احکام ارسال و عملیات اجرایی برای تحویل حصه هر وارث انجام می پذیرد.

ب- عدم توقف «دعوی مطالبه سهم الارث» بر «تقسیم ترکه»

در این که دعوی مطالبه سهم الارث فرع بر تقسیم است در رویه قضایی به سه گونه عمل می شود:

۱٫ دعوی مطالبه سهم الارث فرع بر تقسیم است؛ زیرا در دعوا باید خواسته خواهان مشخص باشد و تا سهم الارث از ماترک متوفی مشخص نگردد و رفع حالت اشعه صورت نپذیرد نمی تواند سهم الارث را مطالبه نمود. پس ابتدائاً می باید ترکه تقسیم و بعد دعوی مطالبه سهم الارث مطرح شود اما نیازی ندارد که تقسیم ترکه به حکم دادگاه باشد چنانچه به طور شفاهی بین وراث تقسیم صورت پذیرد و یا تقسیم نامه رسمی یا عادی به دادگاه ارائه شود و بین ورثه در صورت تقسیم شفاهی یا ارائه تقسیم نامه عادی ادعای مخالفی نباشد دعوی مطالبه سهم الارث قابل پذیرش است وگرنه دعوی مطالبه سهم الارث قابلیت استماع نداشته و بدواً باید تقسیم شفاهی تنفیذ و اصالت تقسیم نامه عادی مورد حکم دادگاه قرار گیرد.

این که آیا ‌بر اساس نظر این گروه می توان دعوی مطالبه سهم الارث و تقسیم ترکه را هم زمان در یک دادخواست طرح نمود نیز اختلاف نظر است. بعضی می‌گویند: با توجه به تفاوت ماهیتی که بین تقسیم ترکه و دعوی مطالبه سهم الارث وجود دارد یکی امر حسبی و دیگری ترافعی است نمی توان آن دو را همزمان در یک دادخواست طرح نمود. و بعضی دیگر می‌گویند از نظر مقررات قانون منعی وجود ندارد که تقسیم ترکه و مطالبه سهم الارث در یک دادخواست طرح شود. ‌بر اساس م ۶۵ ق. آ. د. م. دعاوی متعددی که با هم ارتباط کامل نداشته و نتوان ضمن یک دادرسی به آن ها رسیدگی نمود، از یکدیگر تفکیک می‌شوند حال آنکه با توقف رسیدگی دعوی مطالبه سهم الارث به تقسیم ترکه و این که در تقسیم ترکه سهام هر وارث مشخص و در دعوی سهم الارث سهم تعیینی هر ورثه تحویل وی می شود رسیدگی ضمن یک دادرسی مقدور می‌باشد. در رویه قضایی نیز در صورتی که تقسیم ترکه و مطالبه سهم الارث ضمن یک دادخواست طرح شود از سوی دادگاه های مورد رسیدگی قرار می‌گیرد.

۲٫ دعوی مطالبه سهم الارث توقفی بر تقسیم ترکه ندارد. لذا دادگاه بدون آن که قبلا تقسیم ترکه انجام شده باشد و یا تقسیم ترکه همزمان با مطالبه سهم الارث طرح شود می‌تواند به دعوی مطالبه سهم الارث رسیدگی کند.

دادنامه شماره ۴۷۷/۳- ۱۸/۱/۷۰ دادخواستی به طرفیت آقای حسین… به دادگستری همدان تقدیم داشته که به شعبه اول ارجاع و توضیح داده است فرزندم عزیز… یک سال پیش فوت نموده و من یکی از وراث وی می باشم و خوانده هم نوه من است که از دادن سهم الارث این جانب خودداری می کند فلذا صدور حکم مبنی بر تعیین نمودن سهم الارث و مبلغ ۵میلیون ریال سهمیه مورد تقاضاست. در جلسه محاکمه خوانده حاضر نشده دادگاه پس از استماع مطالب خواهان و کسب نظر آقای مشاور دادگاه بدین خلاصه ابراز نظر نموده است: نظریه این که مطالبه سهم الارث فرع بر تقسیم ترکه می‌باشد و با توجه به اظهارات خواهان ترکه ادعایی تقسیم نگردیده، فلذا دعوی مطروحه در حال حاضر قابلیت استماع ندارد و این نظر مورد اعتراض خانم «د» واقع گردیده که لایحه اعتراضیه به هنگام مشاوره قرائت خواهد شد.

هیات شعبه در تاریخ بالا تشکیل گردید پس از قرائت گزارش آقای … عضو ممیز و اوراق پرونده مشاوره نموده چنین اظهار نظر می کند:

نظریه مورخ ۱۴/۲/۷۱ آقای دادرس شعبه اول دادگاه حقوقی یک شهرستان همدان با اشکال مواجه است زیرا اولاً‌دعوی مطالبه سهم الارث از ترکه متوفی به طرفیت کسی که ترکه در ید او می‌باشد توقفی در تقسیم ترکه ندارد، ثانیاًً مقتضای استدلال دادگاه صدور قرار رد دعوی به علت عدم قابلیت استماع آن است و بر مبنای چنین استدلالی دادگاه باید رسماً به صدور قرار رد دعوی مبادرت نماید و چنین قراری که قابلیت تجدید نظر دارد ‌بر اساس م ۱۴ قانون تشکیل دادگاه های حقوقی یک و دو قابل طرح در دیوان عالی کشور نیست آنچه که ‌بر اساس م ۱۴ اشعاری در دیوان عالی کشور قابل طرح می‌باشد، نظریه دادگاه در ماهیت دعوی است ‌بنابرین‏ ضمن اعلام عدم قابلیت موضوع در دیوان عالی کشور بر مبنای م ۱۴ قانون تشکیل دادگاه های حقوقی یک و دو پرونده جهت اقدام قانونی به شعبه اول دادگاه حقوقی یک شهرستان همدان اعاده می کند.[۲۱۹]

۳- بعضی هم معتقدند: مطالبه سهم الارث زمانی مورد پیدا می کند که ماترک وجه نقد یا اوراق بهادار و امثال آن باشد که نیاز به تقسیم یا تعدیل یا فروش نداشته باشد و درعین حال ماترک در اختیار و تصرف یک یا چند نفر از ورثه قرار داشته و از پرداخت سهم دیگران امتناع می نمایند و اساساً‌در زمانی که ماترک منقول و یا اموال منقول و غیر منقول با هم باشند بدواً بایستی تقسیم ماترک طبق مقررات قانون مدنی و قانون امور حسبی انجام شود و چنانچه سهم وحصبه تقسیم شده در تصرف یکی یا تعدادی از وراث باشد که از دادن حصه مذبور امتناع نمایند، مطالبه سهم الارث مورد پیدا می کند[۲۲۰]. که این نظر مواجه با این اشکال است آنچه ضرورت تقسیم را توجیه می کند مشاعی بودن مال است نه منقول یا غیر منقول بودن مال. به عبارتی در اموال مشاعی برای این که هر سهم تحویل مالک گردد ابتدائاً باید بین صاحبان سهم تقسیم گردد و بعد از روشن شدن حصه سهم هر صاحب سهمی تحویلش شود. خواه مال منقول مشاعی باشد یا مال غیر منقول مشاعی یا ترکیبی از اموال منقول و غیر منقول.

از بین سه رویه موجود رویه دوم صحیح می‌باشد برای رسیدگی به هر دعوی شرایطی لازم است که اگر آن شرایط محقق نگردد رسیدگی مقدور نباشد به عنوان مثال، در دعوی خلع ید می بایست مالکیت خواهان و در دعوی مطالبه نفقه زوجیت طرفین و تمکین زوجه درخصوص نفقه زوجه و نسبیت بین طرفین دعوی و تمکن خوانده و عدم توانایی خواهان در تامین معیشت درخصوص نفقه اقارب و در دعوی تخلیه رابطه استیجاری و … محرز باشد درصورت عدم اثبات مالکیت، زوجیت،‌ نسبیت و … دعوی طرح شده قالبیت استماع ندارد.

در دعوی مطالبه سهم الارث نیز شرایط لازم که رسیدگی متوقف بر آن است احراز رابطه وراثت و مالکیت متوفی بر ماترک می‌باشد نه تفکیک و تعیین حصه وارث از ماترک متوفی. اگرچه غالبا لازمه صدور حکم در دعوی مطالبه سهم الارث تعیین حصه مشاعی وارث است. همان گونه که در دعوی الزام به تنظیم سند یا انتقال سند وجود دارد که بدواً‌وقوع معامله فیمابین در دعاوی طرح شده احراز آن گاه حکم الزام به تنظیم سند یا انتقال سند صادر خواهد شد.

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | قسمت 6 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

اینزورت (۱۹۷۸) نیز بیان ‌کرده‌است که مادران کودکان ایمن در تماس های بدنی با فرزندشان نسبت به والدین کودکان ناایمن شایستگی از خود نشان می‌دهند. پژوهش های دیگری نیز نشان داده‌اند، مادران کودکان ایمن تماس های عاطفی بیشتری با فرزندان خود دارند و به طور معمول در جریان رفتار کودک خود دخالت و یا مانع ایجاد نمی کنند و همچنین آنان تماس های چشمی بیشتری با کودکانشان برقرار می‌کنند (میاکی، چن و کمپوس[۳۳]، ۱۹۸۵ ؛ اینزورث و همکاران، ۱۹۷۸ ). از عوامل مهم دیگری که منجر به ایمنی کودک می شود هماهنگی در رفتار والد است. اینزورث (۱۹۷۳) بیان می‌کند والدینی که در رفتار خود با فرزندانشان ثبات دارند و همواره هماهنگ عمل می‌کنند و الگوی رفتاری آن ها از نظر کودک قابل پیش‌بینی است، دارای کودکان ایمن هستند. بررسی ها ‌در مورد احساس ایمنی در نوجوانان نیز نشان داده‌اند که ایمنی در نوجوانان به قابلیت دسترسی والدین بستگی ندارد، بلکه اعتمادی که نوجوانان به مسئولیت پذیری والدین خود نشان می‌دهند بسیار مهم است. در این مورد (ویس[۳۴]، ۱۹۸۲؛ به نقل از آرمسدن و گرینبرگ[۳۵]، ۱۹۸۷) در پژوهش های خود نشان داده است که همراه با رشد و تحول نوجوان، شکل گیری مفهوم ایمنی کمتر ناشی از حضور واقعی والدین است و بیشتر ناشی از شیوه های عملکرد آن ها به عنوان حامی شایسته است.

ویژگی کودکان ایمن

کودکانی که تحت عنوان دلبسته ی ایمن طبقه بندی می‌شوند در حضور مادر فعالانه به اکتشاف می پردازند و گاه و بی گاه خود را به مادر نزدیک می‌کنند. آن ها در حضور مادر به او نمی چسبند، ناله نمی کنند، هنگام جدایی در موقعیت های آشنا مثل خانه، آشفتگی کمی از خود نشان می‌دهند و در موقعیت های ناآشنا دچار اضطراب و پریشانی می‌شوند. آن ها در غیبت مادر به اکتشاف می پردازند، فعال هستند، در تجدید دیدار با مادر خوشحال می‌شوند و با رفتار خود در واقع به مادر خوش آمد می‌گویند و با اشتیاق به او پاسخ می‌دهند (رخ فرد، ۱۳۸۸).

کسیدی (۱۹۸۵، ۱۹۸۸) ‌در مورد ویژگی کودکان ایمن بیان ‌کرده‌است که این کودکان در ارتباط با مادر در هنگام تجدید دیدار از خود گرمی و صمیمیت نشان می‌دهند. آنان خود را دارای جنبه‌های مثبت می دانند، در حالی که عیب و نقص خود را می‌پذیرند و در نتیجه ی این اعتماد به خود، جسارت کاوش کردن دارند و فشار روانی را بهتر تحمل می‌کنند. آنان به راحتی عواطف خود را ابراز کرده و مادر خود را به عنوان شخص حمایت کننده توصیف می‌کنند. همچنین واترز و اسروف[۳۶] (۱۹۷۷) بیان کرده‌اند که کودکان ایمن قادرند عواطف خود را تعدیل کرده و آن ها را در روابط اجتماعی تنظیم کنند. ‌بنابرین‏ آن ها شایستگی اجتماعی بیشتری داشته، دوستان بیشتری دارند، مورد علاقه معلمان و همسالان خود هستند و در روابط اجتماعی خود بیشتر از کودکان ناایمن لبخند می‌زنند.

کوبک،راجرز و اسکری (۱۹۸۸) نیز در این رابطه در پژوهش خود نشان داده‌اند این کودکان انعطاف پذیری بیشتر و اضطراب و خصومت کمتری به نسبت کودکان ناایمن دارند. پژوهش های دیگر نیز ‌در مورد خصوصیات کودکان ایمن نشان داده‌اند، کودکان ایمن در ۱۲ – ۱۸ سالگی عواطف مثبت بیشتری را در مواجه شدن با مشکلات و مسائل از خود نشان می‌دهند، کمتر ناکام می‌شوند، کمتر بداخلاق می‌شوند و بهتر قادرند از مراقب خود به عنوان حامی استفاده کنند. کودکان ایمن به مهارت های خود اعتماد دارند، از اعتقادات نادرست روگردان هستند، سازگاری و سلامت روانی بیشتری دارند. این کودکان وقتی مجذوب فعالیت های کاوشگری هستند، دوست ندارند متوقف شوند و وقتی به مسئله جدیدی تسلط می‌یابند، احساس رضایت می‌کنند (اینزورث، ۱۹۸۴؛ کسیدی و برلین[۳۷]، ۱۹۹۴؛ میکولینسروشاور، ۲۰۱۱). آرمسدن و گرینبرگ (۱۹۸۵) ‌در مورد نوجوانان ایمن بیان کرده‌اند، آن ها از زندگی خود رضایت دارند، در جست و جوی حمایت اجتماعی هستند و پاسخ های عصبی کمتری به حوادث تنیدگی زا محیط می‌دهند.

ویژگی کودکان ناایمن

اینزورث و همکاران (۱۹۸۷) معتقدند هدف اصلی سیستم دلبستگی رسیدن به احساس ایمنی است و شخصی که دلبستگی ناایمن دارد راهبرد های خاصی را برمی گزیند تا ‌به این هدف دست یابد. این راهبردها اجتناب، مقاومت و دوسوگرایی است. این پژوهشگران بی توجهی و امتناع والدین را در پاسخ به درخواست های کودک و همچنین بی ثباتی و ناهماهنگی در برآوردن نیازهای کودک را از علل عمده ی ایجاد دلبستگی ناایمن می دانند. واترز و اسروف (۱۹۷۷) بیان می‌کنند کودکان ناایمن هنگام تماس با چهره ی دلبستگی قادر نیستند آرامش کسب کنند، ‌بنابرین‏ سیستم رفتاری دلبستگی آن ها کنش یکپارچه کننده و یا سازگارکننده ندارد. بدین ترتیب این کودکان حتی هنگامی که تهدید یا فشار روانی در محیط وجود نداشته باشد نیاز به تماس با والدین خود دارند. آن ها قادر نیستند از چهره ی دلبستگی به عنوان یک تکیه گاه ایمن استفاده کنند و به اکتشاف بپردازند. واترز، برانگیختگی سریع، ناامیدی، کج خلقی و داشتن رفتارهای وابسته را از خصوصیات کودکان ناایمن می‌داند.

پژوهش هایی که ‌در مورد خصوصیات والدین کودکان ناایمن انجام شده نشان داده‌اند که آن ها با فرزندان خود تعامل بسیار کمی دارند، پذیرنده ی درخواست های کودکان خود نیستند و رفتارهای آن ها ناخوانده و بی ثبات است. همچنین پاسخی که این والدین به فرزندانشان می‌دهند وابسته به فعالیت کودک نیست. در واقع آنان در کارهای عادی کودکانشان دخالت می‌کنند، به عنوان مثال اجازه نمی دهند که کودک، خود غذا بخورد. این گونه والدین اجازه ی مستقل شدن به کودک را نمی دهند (اینزورث، ۱۹۷۳؛ به نقل از کسیدی و برلین، ۱۹۹۴). همان طور که ذکر شد دلبستگی ناایمن دارای انواع ناایمن- اجتنابی، ناایمن-مقاوم و ناایمن – دوسوگرا است که در ادامه هر مورد توضیح داده خواهد شد.

۱) ناایمن اجتنابی

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه ها – ۴ـ ۱ـ۲ توصیف متغیر سلامت عمومی: – 10
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

گروه
میانگین
انحراف معیار

حداقل
حداکثر
تعداد
دارای مادران شاغل

۵/۱۳

۰۱/۱

۱۲

۱۵

۹۹

دارای مادران خانه­دار

۶/۱۳

۸۲/۰

۱۱

۱۵

۱۰۳

جدول ۴-۲٫ نتایج t مستقل برای مقایسه میانگین میزان سن در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار

متغیر

گروه

میانگین

انحراف­معیار

بررسی برابری واریانس­ها

بررسی برابری میانگین­ها

برآورد f

معناداری f

T

درجه آزادی

سطح معناداری

سن

دارای مادران شاغل

۵/۱۳

۰۱/۱

۱۶/۰

۶۸/۰

۸۱/۰-

۲۰۰

۴۲/۰

دارای مادران خانه­دار

۶/۱۳

۸۲/۰

در محاسبه تفاوت سن، میزان برآورد F لوین که به منظور بررسی برابری واریانس­های دو گروه مورد استفاده قرار گرفته است، برابر با ۱۶/۰ ‌می‌باشد که با توجه به سطح معناداری (۶۸/۰)، تا سطح (۰۵/۰≥P) معنادار نمی ­باشد. ‌بنابرین‏ فرض برابری واریانس­ها تأیید می­ شود و باید از آزمون t مستقل در حالت واریانس­های برابر استفاده کنیم.

میزان t در محاسبه­ تفاوت میانگین­های سن در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار درحالت واریانس­های مساوی، برابر با (۸۱/۰-) ‌می‌باشد که با توجه به درجه­ آزادی (۲۰۰)، تا سطح (۰۵/۰≥P) معنادار نمی ­باشد. با مقایسه­ میانگین سن در دو گروه (گروه دارای دختران دارای مادران شاغل برابر با ۵/۱۳، گروه دختران دارای مادران خانه­دار برابر با ۶/۱۳)، ملاحظه می­گردد که بین میزان سن گروه دختران دارای مادران شاغل نسبت به گروه دختران دارای مادران خانه­دار به طور معناداری تفاوت وجود ندارد.

۴ـ ۱ـ۲ توصیف متغیر سلامت عمومی:

اطلاعات حاصل از پرسشنامه سلامت عمومی در بخش زیرمقیاس­های آن (علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی، و افسردگی) توصیف می­گردد. قابل ذکر است که نمره­ی بالا در این مقیاس نشان­دهنده سلامت عمومی پایین­تر است.

جدول ۴-۳ یافته ­های توصیفی زیرمقیاس­های سلامت عمومی (علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی) را در بین دو گروه دختران دارای مادران شاغل و دختران دارای مادران خانه­دار را نشان می‌دهد. همان گونه که داده ­های مربوط به توزیع زیرمقیاس­های سلامت عمومی در جدول ۴-۳، نشان می­دهد، میانگین متغیرهای­ علائم بدنی، اضطرابی و افسردگی در بین گروه دارای مادران خانه­دار (۶۳/۵، ۸۶/۷، و ۷۸/۶) نسبت به گروه دختران دارای مادران شاغل (۲۶/۵، ۵۶/۷، و ۵۹/۵) بالاتر ‌می‌باشد. اما میانگین متغیر اختلال در کارکردهای اجتماعی در بین گروه دختران دارای مادران شاغل (۸۵/۸) نسبت به گروه دختران دارای مادران خانه­دار (۲۹/۸) بالاتر می‌باشد. بررسی معناداری تفاوت­های میانگین­های متغیرهای علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار با بهره گرفتن از آزمونt مستقل در جدول ۴-۳ قابل مشاهده ‌می‌باشد.

    1. منابع انگلیسی Sadeghian &, Heidarian . ↑

    1. Kaptoin&Weinman ↑

    1. Matarazzo ↑

    1. Alfred Adler ↑

    1. Keyes.C.L.M ↑

    1. Hansell ↑

    1. Dimitra ↑

    1. Mcnaught ↑

    1. Parker ↑

    1. Debasmita &Sanjukta ↑

    1. Nelson ↑

    1. Baruch ↑

    1. Kuzma ↑

    1. Goodman ↑

    1. Harvay ↑

    1. Gale &Roberts ↑

    1. Farel ↑

    1. Mc carthey ↑

    1. Klein ↑

    1. Marshsal ↑

    1. Jaskiewcicz ↑

    1. Barron ↑

    1. landr ↑

    1. self-consciousness ↑

    1. HALL&Lindzey ↑

    1. Adler Alfred ↑

    1. Erich fromm ↑

    1. carl Rogers ↑

    1. William Glasser ↑

    1. Victor Frankl ↑

    1. Arber ↑

    1. فهرست منابع انگلیسی Zahrakar ↑

    1. Harvey ↑

    1. Galineskt ↑

    1. Fi ↑

    1. Vladys ↑

    1. Hagman ↑

    1. Kvrvglv and Wahlberg ↑

    1. در منابع فارسی .Hnrington ↑

    1. Hochschild ↑

    1. Farle ↑

    1. Kalil , Dunifon ↑

    1. Barner ↑

    1. noor ↑

    1. Lucas , Thompson , Goldberg ↑

    1. Rapte ↑

    1. Cooper Smith ↑

    1. sako ↑

    1. Beyer ↑

    1. Lopez ↑

    1. Gilman ↑

    1. Raider ↑

    1. Sydnr ↑

    1. Gale &Roberts ↑

    1. Askyta ↑

    1. Bursad ↑

    1. Joseph ↑

    1. Farle ↑

    1. Damon ↑

    1. Ding, Lehrer, Rosenquist & Audrain-McGovern ↑

    1. Sigfúsdóttir, Kristjáansson & Allegrante ↑

    1. Datar & Sturm ↑

    1. Spernak, Schottenbauer & Ramey ↑

    1. Radzizzoska ↑

    1. Richardson ↑

    1. Candl&Davis ↑

    1. منابع فارسی.cgalin . ↑

    1. Cartwright and Hutton ↑

    1. Levinson ↑

    1. LaGuardia, Ryan, Couchman, & Deci ↑

    1. Craig , Bittman ↑

    1. Brown , Broom , Nicholson ↑

    1. Knox , Miller , Gennetion ↑

    1. Husen ↑

    1. Halet ↑

    1. Paten ↑

    1. Gold&Andrsvn ↑

    1. General Health Questionnaire ↑
نظر دهید »
دانلود پروژه و پایان نامه – ۵-۳ گردآوری داده ­های تحقیق و محاسبه متغیرها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

بررسی رفتار­توده­ای با بهره گرفتن از نمونه ­ای از ۶۰ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک آلمان با بهره گرفتن از معیار اندازه‌گیری رفتار گروهی که توسط لاکونیشوک و همکاران طراحی شده است و اصطلاحاً معیار ال اس وی نامیده می‌‌شود آن ها نشان دادند تمایل به رفتار توده وار خرید در دوره رونق بازار و تمایل به رفتار توده وار فروش در هنگام رکود بازار افزایش می‌یابد؛ ‌بنابرین‏ بنظر می‌رسد پدیده رفتار توده وار به وضعیت رونق و رکود بازار نیز وابسته باشد .

۲۰۰۷مانگانارو و مارتینزبررسی ۱۲۴ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک کشور سوئد با بهره گرفتن از معیار لاکونیشوک و همکاران (۱۹۹۲)آن ها برای نمونه خود رفتار­توده­ وار قوی مشاهده نمودند. مشاهده کردند که میزان رفتار­توده وار بیشتر از بازار­های توسعه ­یافته ‌می‌باشد. همچنین ‌به این نتیجه رسیدند که صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک سوئد در هنگام خرید نسبت به فروش سهم رفتار­توده­ای بیشتری بروز می­ دهند. همچنین یافتند که صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک کوچک­تر نسبت به صندوق­های سرما­یه­گذاری بزرگ­تر تمایل بیشتری به رفتار­توده وار دارند

جدول( ۳-۲ ) خلاصه تحقیقات داخلی

سال

نام پژوهش

عنوان پژوهش

نتیجه پژوهش

۱۳۸۵

سارا شهریاری

بررسی رفتار توده­وار سرمایه ­گذاران را با بهره گرفتن از انحرافات بازده سهام از بازده کل بازار در بورس اوراق بهادار تهران

یافته ­های این تحقیق حاکی از آن است که رفتار توده­وار در دوران رونق بازار در بورس اوراق بهادار تهران وجود ندارد، ولی شواهدی از توده­واری در زمان رکود بازار با بهره گرفتن از داده ­های روزانه یافت شد. نکته دیگر آنکه این تحقیق با بهره گرفتن از داده های هفتگی و ماهانه به شواهدی از توده­واری دست نیافته، که این مسئله می‌تواند تاکیدی بر کوتاه مدت بودن پدیده توده­وار­ی در بورس اوراق بهادار تهران باشد.

۱۳۹۰

المیرا فهامی

بررسی رفتار توده­وار مدیران ۲۱ صندوق های سرمایه گذاری در بورس اوراق بهادار تهران

نتایج این تحقیق وجود رابطه معکوس بین ارزش معاملات بازار و رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری و رابطه مستقیم بین بازده بازار و رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری را نشان می‌دهد.

فصل سوم

روش ­شناسی تحقیق

۱-۳ مقدمه

از آنجایی که پایه هر تحقیق “روش تحقیق” است و هر پژوهش علمی برای تأیید نتایج نیازمند روش علمی و مشخص شده ‌می‌باشد، در این فصل ابتدا به معرفی مدل وارائه چارچوب و بررسی این سوال اصلی تحقیق می پردازیم، سپس انتخاب داده ها، منابع آماری و دوره مورد بررسی، صندوق‌های منتخب و روش برآورد مدل و آزمون های مورد نیاز معرفی خواهد شد.

۲-۳ قلمرو تحقیق

۱-۲-۳ قلمرو مکانی تحقیق

قلمرو مکانی تحقیق ، کلیه صندوق های سرمایه گذاری مشترک در سازمان بورس اوراق بهادار تهران که در سهام صندوق های بورسی سرمایه گذاری نموده اند وحداقل ۲ ماه از فعالیت آن ها سپری شده باشد که تعداد آن ها ۵۲ صندوق می‌باشد.

۲-۲-۳ قلمرو موضوعی

در این تحقیق رفتار توده وار در بورس اوراق بهادار تهران را در شرایط مختلف بازار (صعودی یا نزولی) و بر روی سهام با ویژگی های مختلف (از نظر اندازه و میزان رشدی یا ارزشی بودن) مورد بررسی قرار می‌گیرد.

۳-۲- ۳ قلمرو زمانی تحقیق

با توجه به عمر محدود صندوق های سرمایه گذاری مشترک در ایران ، قلمرو زمانی از ابتدای سال۱۳۸۹ تا انتهای سال ۱۳۹۲ (دوره ۴ ساله)مورد بررسی قرار می‌گیرد.

۴-۳ جامعه آماری

به دلیل تعداد کم صندوق های سرمایه گذاری مشترک ، کل جامعه مورد بررسی قرار می‌گیرد ونمونه گیری نداریم. با توجه به بررسی کل جامعه آماری در محدوده زمانی معین می توان نتایج به دست آمده را به دوره های آتی تخمین زد.

۵-۳ گردآوری داده ­های تحقیق و محاسبه متغیرها

مرحله گردآوری اطلاعات، فرآیندی است که طی آن محقق یافته ­های می‌دانی و کتابخانه ­ای را جمع ­آوری و به روش استقرایی، به طبقه ­بندی و سپس تجزیه و تحلیل آن ها می ­پردازد، و فرضیه تدوین شده خود را مورد ارزیابی قرار می­دهد. در نهایت حکم صادر می­ کند و پاسخ مسئله خود را به اتکای آن ها می­یابد. به عبارت دیگر محقق به اتکای اطلاعات گردآوری شده، واقعیت و حقیقت را آنطور که هست کشف می­ نماید. ‌بنابرین‏، اعتبار اطلاعات اهمیت بسیار زیادی دارد، زیرا اطلاعات غیرمعتبر، مانع از کشف حقیقت و واقعیت می­گردد و مسئله مورد نظر محقق به درستی معلوم نمی­گردد (حافظ نیا، ۱۳۷۷).

برای جمع ­آوری اطلاعات مورد نیاز تحقیقات کاربردی روش­های متفاوتی وجود دارد. برخی از این روش­ها در تحقیقات مالی کاربرد بیشتری داشته و بیشتر مورد استفاده محققین پژوهش­های مالی قرار ‌می‌گیرد. به هر ترتیب روش جمع ­آوری در پژوهش­های علمی باید به­گونه ­ای انتخاب شود که از طریق آن بتوان اطلاعات واقعی و دقیقی را که در زمینه موضوع تحقیق دارای اهمیت می­باشند، جمع‌ آوری نمود. اطلاعات و داده ­های مورد نیاز این تحقیق عمدتاًً از منابع و روش­های ذکر شده در ذیل جمع‌ آوری شده است:

الف) کتابخانه

برای دستیابی به روش­های صحیح و علمی تحقیق و آشنایی با فرایند تحقیق علمی و جمع ­آوری اطلاعات مرتبط با فصل دوم و تهیه بخش مروری بر ادبیات و سوابق موضوع و همچنین آشنایی بیشتر محقق با جزییات موضوع از اسناد و مدارک کتابخانه ­ای استفاده شده است.

ب) استفاده از نرم­افزار و سایت ها

داده ­ها از سایت رسمی سازمان بورس اوراق بهادار تهران جمع‌ آوری شده اند. سپس، با بهره گرفتن از نرم­افزار صفحه گسترده محاسباتی و آماری مورد استفاده در رشته مالی، (Excel) به پردازش داده ­ها پرداخته شد و متغیرها محاسبه گردیدند. پس از آن، برای تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات حاصله و دست­یابی به نتیجه­ای قابل اتکاء با استفاده ازنرم افزار ۲۱ spss ، به نتیجه ­گیری پرداخته شد.

اطلاعات ‌خرید و فروش صندوق های سرمایه ­گذاری مشترک از سازمان بورس ‌و اوراق بهادار اخذ گردید . به دلیل حجم بسیار بالای معاملات یک قاعده فیلترینگ برای اطلاعات خرید و فروش صندوق های سرمایه ­گذاری مشترک در نظر گرفته شد که عبارت است از:

۶-۳ قاعده فیلترینگ

در ابتدا فایل معاملات کلیه صندوق های سرمایه ­گذاری مشترک در بورس اوراق بهادار تهیه گردید. صندوق هایی که نماد آن ها بیش از ۵۰ روز کاری بسته بود از لیست معاملات صندوق های سرمایه ­گذاری مشترک حذف شدند.

۷-۳ محاسبه متغیرهای تحقیق

نظر دهید »
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها | ۲-۳-۲-۲٫ تعریف طفل و نوجوان در اسناد بین ­المللی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

در بسیاری از دادگاه‌ها شکایت افراد زیر ۱۸ سال به دلیل اینکه به سن رشد نرسیده‌اند پذیرفته نمی‌شود. امکان دخل و تصرف در اموال این گروه به آن‌ ها داده نمی‌شود (شاملو، ۱۳۹۰، ۸۰).

لازم به ذکر است در تجدیدترین قوانین داخلی یعنی قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۹۲، مطابق با مواد ۸۸ و ۸۹، اطفال و نوجوانان به دو گروه سنی ۹ تا ۱۵ سال و ۱۵ تا ۱۸ سال تقسیم شده اند که حسب مورد در صورت ارتکاب جرائم تعزیری، دادگاه تصمیمات مقتضی ‌در مورد آنان اخذ می‌کند.

مطالعه‌ قوانین متعدد در ارتباط با کودک، مؤید آن است که هیچ تعریف مشخصی از کودک در نظام حقوقی ایران وجود ندارد.

۲-۳-۲-۲٫ تعریف طفل و نوجوان در اسناد بین ­المللی

اسناد بین‌المللی متعددی به بررسی و جهت‌دهی به حقوق کودکان پرداخته است. ازجمله آن‌ ها، اعلامیه جهانی حقوق کودک ژنو به سال ۱۹۲۴، اعلامیه جهانی حقوق کودک مجمع عمومی سازمان ملل ۱۹۵۹ و نهایتاًً مهم‌ترین سند بین‌المللی که مصوب مجمع عمومی سازمان ملل متحد به سال ۱۹۸۹ می‌باشد «پیمان‌نامه حقوق کودک» است. این پیمان‌نامه که به امضا و تصویب اکثر ملل عضو درآمده و به همین جهت جنبه الزام‌آور پیداکرده است. مهم‌ترین سند و منبع در تدوین چهارچوب‌های سیاست اجتماعی و کیفری کشورهای عضو در تدوین حقوق کیفری کودکان محسوب می‌گردد. از نظر کنوانسیون حقوق کودک، منظور از طفل فرد زیر ۱۸ سال است، مگر اینکه سن بلوغ طبق قانون داخلی هر کشور کمتر تعیین شده باشد.

‌بنابرین‏ طبق این معاهده تشخیص اینکه طفل کیست نسبتاً به قوانین داخلی هر کشوری متفاوت است.

باید توجه داشت، در بعضی کشورها، طفل شخصی است که از نظر سن پایین‌تر از معیار مشخص شده در معاهده حقوق کودک است و این مسئله خود، موجب نادیده گرفتن حقوق طفل خواهد شد.

باید توجه نمود، ماده (۱) معاهده حقوق کودک سن طفل را به‌طورکلی بیان نموده و در این زمینه بین وضعیت حقوقی و کیفری اطفال اشاره می‌کند، سن ۱۸ سال را ملاک می‌داند و این مورد را به قوانین داخلی و ملی منوط نمی‌نمایند.

بند (الف) ماده ۳۷ معاهده حقوق کودک تصریح می‌کند که برای اطفال زیر ۱۸ سال نباید مجازات سنگین (مثل اعدام) در نظر گرفت و همچنین مجازت حبس ابد بدون امکان بخشودگی و عفو در این مورد را ممنوع اعلام می‌دارد که خود مثبت این ادعاست. با توجه ‌به این موارد درمی‌یابیم که مقررات اسناد ملل متحد (اسناد لازم‌الاجرا و اسناد ارشادی) که برای اطفال بزهکار در نظر گرفته شده، مربوط به افراد زیر ۱۸ سال است. البته در این اسناد گاهی اصطلاح طفل، گاه اصطلاح نوجوان و در برخی از موارد جوان به کار برده شده است. از میان این عناوین فرد جوان در اسناد مذکور تعریف نشده، ولی مفهوم طفل و نوجوان به طور کامل تبیین گردیده است.

هرچند که در تعریف فرد نوجوان ‌به این مورد اشاره شده که نوجوان اعم است از کودک و جوان، ممکن است منظور نویسندگان این قواعد از به کار بردن لفظ جوان، اطفال بزرگ‌سال باشد، زیرا به‌طورکلی می‌توانیم اطفال را به دو دسته کم‌سال و بزرگ‌سال تقسیم کنیم، که به هر حال طفل بزرگ‌سال می‌تواند دربرگیرنده نوجوان و جوان نیز باشد.

باید خاطر نشان کرد که حدود و ثغور سن طفل، با در نظر گرفتن نظام‌های حقوقی خاص تعیین می‌گردد. این مورد به صراحت در اسناد سازمان ملل متحد، به‌ویژه ماده ۱ معاهده حقوق کودک نیز ذکر گردیده و بدین ترتیب احترام به نظام‌های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و حقوقی کشورهای عضو کاملاً رعایت شده است. این امر موجب می‌شود که در تعریف نوجوان به طور کامل تنوع سنی وسیعی از ۷ تا ۱۸ سال یا بالاتر پیش آید. چنین تنوعی به لحاظ وجود نظام‌های مختلف قضایی ملی، اجتناب ناپذیر به نظر می‌رسد و از تأثیر این مقررات مربوط به اطفال بزهکار نمی‌کاهد.

این اختیار در تعیین سن کودکان اگرچه به منظور اعتبار بخشیدن به حقوق داخلی کشورهاست، اما آزادی عمل در تقلیل سن کودکان و با تعیین معیار سنی مسئولیت کیفری بدون هیچ گونه محدودیتی می‌تواند موجب نادیده گرفتن حقوق اطفال گردد.

مهم‌ترین اسنادی که بعد از جنگ جهانی دوم به حقوق کودکان و نوجوانان توجه داشته و در خلال آن‌ ها فکر جلوگیری از تجاوز به حقوق، حفظ و حمایت کلی از حقوق آن‌ ها و پیشگیری از ارتکاب جرم یا تکرار جرم و اصلاح و تربیت اطفال و نوجوانان به وضوح پیدا‌ است عبارت‌اند از:

    • اعلامیه جهانی حقوق بشر (۱۹۴۸)

    • اعلامیه حقوق کودک (۱۹۵۹)

    • کنوانسیون حقوق مدنی و سیاسی (۱۹۶۶)

    • پیمان بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (۱۹۶۶)

    • کنوانسیون سازمان بین‌المللی کار (۱۹۷۳)

    • حداقل مقررات استاندارد سازمان ملل متحد برای دادرسی ویژه نوجوانان (مقررات پکن ۱۹۸۵)

    • پیمان‌نامه حقوق کودک (۱۹۸۹)

    • رهنمودهای سازمان ملل متحد برای پیشگیری از بزهکاری اطفال و نوجوانان (رهنمودهای ریاض ۱۹۹۰)

  • مقررات سازمان ملل متحد برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی (۱۹۹۰)

۲-۴٫ کودکان و مفهوم عام مسئولیت

یکی از مهمترین مباحثی که در مجازات کودکان بزهکار مطرح می­‍شود، مبحث بلوغ است. بلوغ پایان کودکی و آغاز یک مرحله جدید در زندگی انسان است. لذا ضرورت دارد که مفهوم و مشخصات آن مورد بررسی قرارگیرد تا معیار درستی برای شناخت کودکان و تفکیک آن از بزرگسالان به دست آید. ‌بنابرین‏ در این فصل به طور اجمالی ‌به این موضوع پرداخته می شود، و در فصل آتی در این خصوص مباحث مفصل تری مطرح خواهد شد.

یکی از اساسی ترین مفاهیم علم حقوق بخصوص حقوق جزا مسأله مسئولیت است. مسئولیت پلی بین جرم و مجازات است.

۲-۴-۱٫ سن مسئولیت کیفری کودکان

بر اساس نظام حقوق کیفری و قوانین جزایی فعلی که برگرفته از موازین فقهی است طفل فاقد مسئولیت کیفری است. در ماده ۸۸ قانون مجازات اسلامی ایران آمده است: درباره اطفال و نوجوانانی که مرتکب جرائم تعزیری می‌شوند و سن آن ها در زمان ارتکاب، نه تا پانزده سال تمام شمسی است حسب مورد، دادگاه یکی از تصمیمات مندرج در بندهای الف تا ث ماده مذکور که مبتنی بر اصلاح و تربیت در خانواده و کانون های اصلاح و تربیت است، اتخاذ می‌گردد.

در ماده ۸۷ قانون مجازات اسلامی قانون‌گذار با در نظر گرفتن مبانی شرعی و همچنین مصالح و ضروریات جامعه، اصلاحاتی را در مقررات مربوط به مسئولیت کیفری اطفال و مجازات آن ها در نظر گرفته است. قانون‌گذار با تقسیم اطفال و نوجوانان به سه گروه سنی(۱۵-۹ سال، ۱۵-۱۲ سال و ۱۸-۱۵ سال)، برای هر یک از آنان مجازات ها و مقررات خاصی را تصویب ‌کرده‌است.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 7
  • ...
  • 8
  • 9
  • 10
  • ...
  • 11
  • ...
  • 12
  • 13
  • 14
  • ...
  • 347
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 بازی شاد با سگ
 درآمد کتاب دیجیتال کودکان
 نگهداری گربه دوست‌داشتنی
 محتوا همیشه سبز فروشگاه
 خرگوش شاد نگهداری
 شادی رابطه عاطفی
 کوپایلوت هوش مصنوعی
 مشاوره بهبود فرآیندها
 درآمد بیشتر آموزش
 درآمد کانال تلگرام
 جلوگیری احساس گناه رابطه
 اسهال خونی سگ درمان
 بازاریابی کاتالوگ فروش
 درآمد فروشگاه اینستاگرامی
 مراقبت بیش‌ازحد رابطه
 روشن نگه‌داشتن عشق
 اشتباهات سرمایه‌گذاری بورس
 درآمد فروش غذای خانگی
 تأییدطلبی در رابطه
 ناخوشحالی رابطه عاطفی
 میدجرنی تصاویر هوش مصنوعی
 بازاریابی برند سایت
 اشتباهات تبلیغات کلیکی
 آموزش لئوناردو هوش مصنوعی
 اشتباهات بازاریابی مشارکتی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

آخرین مطالب

  • دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق خصوصی با موضوع ماهیت حقوقی مزایده
  • پایان نامه بررسی فقهی حقوقی ملاک عمد در قتل عمد با تاکید قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲
  • پایان نامه فردی کردن مجازاتها در حقوق ایران
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ایراد تجاوز به حریم خصوصی و خلوت افراد – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه:مطالعه تطبیقی اصلاح و بازپروری مجرمان در حقوق ایران و انگلیس
  • تکنیک های ارزشمند درباره آرایش برای دختران که باید حتما در نظر بگیرید
  • پایان نامه بررسی عملکرد اجرایی طرح 18 ماهه فنی و حرفه ­ای
  • دانلود کار تحقیقی وکالت با موضوع : بررسی مقوله قسمت اختصاصی و مشائات درآپارتمانها
  • دانلود پایان نامه ارشد رشته حقوق:آثار حقوقی و فقهی تغییر جنسیت بر نهاد خانواده
  • پایان نامه ارشد:تحولات نظام آزادی مشروط در حقوق ایران با تاکید بر قانون جدید مجازات اسلامی
  • دانلود پایان نامه ارشد رشته حقوق : بررسی الگوی توزیع قدرت در لبنان و عراق
  • دانلود کار تحقیقی وکالت با موضوع : عقد ضمان
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | – مراکز، سازمان‌های و ارگانهای جامعه و کاربرد انگیزش درونی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق خصوصی : بررسی مسئولیت مدنی و چگونگی تعیین سبب مسئول در سوانح هوایی
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق خصوصی: ماهیت و شرایط ایفای تعهد در حقوق ایران و مصر
  • پایان نامه بررسی تطبیقی فقهی محاربه و بغی با جرم سیاسی
  • پایان نامه اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • پایان نامه ارشد حقوق خصوصی : آثار تسلیم و تسلم در مبیع کلی
  • پایان نامه نقش منشور حقوق بشر کوروش کبیر در توسعه ی حقوق بشر جهانی
  • دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق خصوصی : جایگاه اراضی ملی در انفال
  • پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق : اجرای حدود در زمان غیبت امام معصوم(ع)
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق: بررسی تطبیقی وصیت تملیکی در حقوق ایران و فقه اهل سنت
  • پایان نامه ارشد:ابعاد حقوقی کلاهبرداری الکترونیک و راهکارهای مقابله با آن
  • دانلود پروژه و پایان نامه – هوش معنوی در برنامه درسی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه ارشد:بررسی حقوق متهم در مرحله تحقیق و تعقیب کیفری در حقوق کیفری ایران و فقه
  • پایان نامه نقش دادستان در پیگیری جرایم اقتصادی در نظام اداری کشور
  • دانلود کار تحقیقی وکالت با موضوع : قصاص و موانع آن در قانون مجازاتهای اسلامی
  • پایان نامه ماهیت حقوقی ، انتقال سهام شرکتهای تعاونی و آثار آن
  • دانلود پایان نامه ارشد:تحلیل و بررسی ادغام وتجزیه شرکتها درلایحه جدید قانون تجارت ومقایسه آن باقوانین فعلی تجاری
  • پایان نامه با موضوع انتقال اسناد تجاری در لایحه جدید قانون تجارت
  • پایان نامه حقوق: جایگاه نظم عمومی در باب نکاح و طلاق در نظام حقوقی ایران
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق : مقایسه اختیارات دادستان در حقوق کیفری ایران
  • پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق: اصل تغییرناپذیری دعوا در حقوق ایران
  • پایان نامه کارشناسی ارشد:تصدیق انحصار وراثت وآئین رسیدگی به اعتراض نسبت به آن
  • پایان نامه بررسی فقهی و حقوقی ماهیت و آثار تعهدات وکیل و موکل
  • پایان نامه شناساندن کامل حقوق مدعی درجریان دادرسی عادلانه به منظور جلوگیری از تزلزل روند دادرسی
  • پایان نامه حقوق: چگونه می توان از سلامت جسمانی و روانی کودک در قبال برنامه های تلویزیون حمایت کرد
  • دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق درباره مالکیت فکری
  • پایان نامه با موضوع اعتراض به آراء داوری­های خارجی و بین ­المللی و بررسی موارد ابطال و آثار آن در حقوق ایران با نگرشی در اسناد بین المللی
  • پایان نامه تعیین قانون قابل‌اعمال بر تعهدات قراردادی در مقرره رم یک اتحادیه اروپا
  • پایان نامه حقوق گرایش جزا و جرم شناسی: بررسی مسئولیت کیفری در بیماران مبتلا به اختلال خلقی دوقطبی مراجعه کننده به مرکز پزشکی قانونی اصفهان در سال ۱۳۹۰
  • پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق خصوصی با موضوع ضمانت در تعهدات
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق: رویکرد قانون تعیین تکلیف ثبتی اراضی و ساختمانهای فاقد سند رسمی در حل و فصل اختلافات ملکی
  • پایان نامه ارشد حقوق با موضوع:حمایت کیفری از حقوق ثبت
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق : جریان شرایط اساسی صحت معامله در مورد شرط ضمن عقد
  • پایان نامه مطالعه تطبیقی ماهیت و آثار مالکیت ادبی و هنری در ایران و حقوق بین الملل
  • پایان نامه با موضوع:بررسی فقهی و حقوقی رحم اجاره ای
  • دانلود پایان نامه ارشد حقوق:بررسی جرم جعل مهر در حقوق کیفری ایران
  • پایان نامه ارشد رشته حقوق: مبانی و مصادیق توکیل ناپذیری ادله اثبات دعوی در حقوق خصوصی ایران
  • دانلود رایگان متن کامل پایان نامه:بررسی عوامل بازدارنده میزان مشارکت زنان شهرستان جهرم در فعالیتهای ورزش تفریحی

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان