گروه
میانگین
انحراف معیار

حداقل
حداکثر
تعداد
دارای مادران شاغل

۵/۱۳

۰۱/۱

۱۲

۱۵

۹۹

دارای مادران خانه­دار

۶/۱۳

۸۲/۰

۱۱

۱۵

۱۰۳

جدول ۴-۲٫ نتایج t مستقل برای مقایسه میانگین میزان سن در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار

متغیر

گروه

میانگین

انحراف­معیار

بررسی برابری واریانس­ها

بررسی برابری میانگین­ها

برآورد f

معناداری f

T

درجه آزادی

سطح معناداری

سن

دارای مادران شاغل

۵/۱۳

۰۱/۱

۱۶/۰

۶۸/۰

۸۱/۰-

۲۰۰

۴۲/۰

دارای مادران خانه­دار

۶/۱۳

۸۲/۰

در محاسبه تفاوت سن، میزان برآورد F لوین که به منظور بررسی برابری واریانس­های دو گروه مورد استفاده قرار گرفته است، برابر با ۱۶/۰ ‌می‌باشد که با توجه به سطح معناداری (۶۸/۰)، تا سطح (۰۵/۰≥P) معنادار نمی ­باشد. ‌بنابرین‏ فرض برابری واریانس­ها تأیید می­ شود و باید از آزمون t مستقل در حالت واریانس­های برابر استفاده کنیم.

میزان t در محاسبه­ تفاوت میانگین­های سن در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار درحالت واریانس­های مساوی، برابر با (۸۱/۰-) ‌می‌باشد که با توجه به درجه­ آزادی (۲۰۰)، تا سطح (۰۵/۰≥P) معنادار نمی ­باشد. با مقایسه­ میانگین سن در دو گروه (گروه دارای دختران دارای مادران شاغل برابر با ۵/۱۳، گروه دختران دارای مادران خانه­دار برابر با ۶/۱۳)، ملاحظه می­گردد که بین میزان سن گروه دختران دارای مادران شاغل نسبت به گروه دختران دارای مادران خانه­دار به طور معناداری تفاوت وجود ندارد.

۴ـ ۱ـ۲ توصیف متغیر سلامت عمومی:

اطلاعات حاصل از پرسشنامه سلامت عمومی در بخش زیرمقیاس­های آن (علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی، و افسردگی) توصیف می­گردد. قابل ذکر است که نمره­ی بالا در این مقیاس نشان­دهنده سلامت عمومی پایین­تر است.

جدول ۴-۳ یافته ­های توصیفی زیرمقیاس­های سلامت عمومی (علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی) را در بین دو گروه دختران دارای مادران شاغل و دختران دارای مادران خانه­دار را نشان می‌دهد. همان گونه که داده ­های مربوط به توزیع زیرمقیاس­های سلامت عمومی در جدول ۴-۳، نشان می­دهد، میانگین متغیرهای­ علائم بدنی، اضطرابی و افسردگی در بین گروه دارای مادران خانه­دار (۶۳/۵، ۸۶/۷، و ۷۸/۶) نسبت به گروه دختران دارای مادران شاغل (۲۶/۵، ۵۶/۷، و ۵۹/۵) بالاتر ‌می‌باشد. اما میانگین متغیر اختلال در کارکردهای اجتماعی در بین گروه دختران دارای مادران شاغل (۸۵/۸) نسبت به گروه دختران دارای مادران خانه­دار (۲۹/۸) بالاتر می‌باشد. بررسی معناداری تفاوت­های میانگین­های متغیرهای علائم بدنی، اضطرابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی در دو گروه دختران دارای مادران شاغل و خانه­دار با بهره گرفتن از آزمونt مستقل در جدول ۴-۳ قابل مشاهده ‌می‌باشد.

1. 1. منابع انگلیسی Sadeghian &, Heidarian . ↑

1. 1. Kaptoin&Weinman ↑

1. 1. Matarazzo ↑

1. 1. Alfred Adler ↑

1. 1. Keyes.C.L.M ↑

1. 1. Hansell ↑

1. 1. Dimitra ↑

1. 1. Mcnaught ↑

1. 1. Parker ↑

1. 1. Debasmita &Sanjukta ↑

1. 1. Nelson ↑

1. 1. Baruch ↑

1. 1. Kuzma ↑

1. 1. Goodman ↑

1. 1. Harvay ↑

1. 1. Gale &Roberts ↑

1. 1. Farel ↑

1. 1. Mc carthey ↑

1. 1. Klein ↑

1. 1. Marshsal ↑

1. 1. Jaskiewcicz ↑

1. 1. Barron ↑

1. 1. landr ↑

1. 1. self-consciousness ↑

1. 1. HALL&Lindzey ↑

1. 1. Adler Alfred ↑

1. 1. Erich fromm ↑

1. 1. carl Rogers ↑

1. 1. William Glasser ↑

1. 1. Victor Frankl ↑

1. 1. Arber ↑

1. 1. فهرست منابع انگلیسی Zahrakar ↑

1. 1. Harvey ↑

1. 1. Galineskt ↑

1. 1. Fi ↑

1. 1. Vladys ↑

1. 1. Hagman ↑

1. 1. Kvrvglv and Wahlberg ↑

1. 1. در منابع فارسی .Hnrington ↑

1. 1. Hochschild ↑

1. 1. Farle ↑

1. 1. Kalil , Dunifon ↑

1. 1. Barner ↑

1. 1. noor ↑

1. 1. Lucas , Thompson , Goldberg ↑

1. 1. Rapte ↑

1. 1. Cooper Smith ↑

1. 1. sako ↑

1. 1. Beyer ↑

1. 1. Lopez ↑

1. 1. Gilman ↑

1. 1. Raider ↑

1. 1. Sydnr ↑

1. 1. Gale &Roberts ↑

1. 1. Askyta ↑

1. 1. Bursad ↑

1. 1. Joseph ↑

1. 1. Farle ↑

1. 1. Damon ↑

1. 1. Ding, Lehrer, Rosenquist & Audrain-McGovern ↑

1. 1. Sigfúsdóttir, Kristjáansson & Allegrante ↑

1. 1. Datar & Sturm ↑

1. 1. Spernak, Schottenbauer & Ramey ↑

1. 1. Radzizzoska ↑

1. 1. Richardson ↑

1. 1. Candl&Davis ↑

1. 1. منابع فارسی.cgalin . ↑

1. 1. Cartwright and Hutton ↑

1. 1. Levinson ↑

1. 1. LaGuardia, Ryan, Couchman, & Deci ↑

1. 1. Craig , Bittman ↑

1. 1. Brown , Broom , Nicholson ↑

1. 1. Knox , Miller , Gennetion ↑

1. 1. Husen ↑

1. 1. Halet ↑

1. 1. Paten ↑

1. 1. Gold&Andrsvn ↑

1. 1. General Health Questionnaire ↑